潍坊经开区将劳动教育种进学生心田

为深入践行“健康第一”教育理念，全面构建德智体美劳全面培养的教育体系，山东省潍坊市经济开发区各中小学立足生活、扎根实践，让劳动教育走出课堂、走进田间、融入日常。孩子们在泥土耕耘中亲近自然，在挥洒汗水中强健体魄，在烟火生活中习得本领，以劳健体、以劳润心、以劳培志。

潍坊锦华学校以技能大赛为载体，立足各年级实际，因地制宜设置“校服折叠师”“戴红领巾小超人”“削皮神手”“神线飞针手”“美味大厨师”等分级挑战，让孩子们在实践比拼中感受劳动乐趣、掌握生活本领。

学校利用教学楼西侧有限空间精心开辟“一米菜园”，面向各年级开展常态化菜园种植劳动实践教育，由年级组建养护小队，轮流做好农作物的养护，用一方小小菜园，撑起一片育人天地。结合校园德育评价体系，聚焦正雅少年评选，让劳动教育真实发生。

潍坊文华小学基础课程实行“螺旋式”递进，为了让劳动素养真正落地，文华小学严格遵循国家课程标准，将“清洁与卫生”“整理与收纳”“烹饪与营养”“生产劳动”等模块融入日常，并以主题课程的形式实施。

立足潍坊深厚的地域文化，文华小学将“家乡味道”与“非遗技艺”搬进了课堂。学校充分利用本地非遗资源，开设了风筝扎制、高密剪纸、泥塑等传统手工艺课程，并定期邀请非遗传承人进校园，手把手教授技艺，讲述背后的历史渊源。与此同时，学校还将朝天锅、肉火烧等潍坊经典美食的制作引入“食育教室”，让学生在洗切烹煮中感知家乡的饮食文化。这些特色课程，让学生在动手操作中自然成为了地方文化的“小小传承者”。

潍坊经济区锦绣学校秉持“劳润童心，耕养成长”的劳动育人理念，坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，严格对标国家劳动课程标准，系统搭建层次清晰、循序渐进的基础劳动课程体系。学校将农耕劳作、生活自理、公益实践等内容融入日常教学，依托校内小菜园开展常态化基础农事活动，引导学生掌握松土播种、浇水养护、果实采收等基本农耕技能，在日复一日的劳动实践中体会耕耘不易，树立尊重劳动、热爱劳动、珍惜粮食的责任意识，为学生劳动素养的长效发展筑牢根基。

依托二十四节气传统文化与校园农耕实践资源，学校精心打造“跟着节气种希望”校本特色劳动课程，将节气文化与农耕实践深度融合，形成独树一帜的劳动育人品牌。

项目化课程是学校劳动教育的创新实施路径，以真实农耕任务为驱动，推动多学科知识跨界融合、综合运用。学校打破学科壁垒，将科学观测、数据统计、文字记录、艺术创作等内容融入农耕项目，突破固定课时束缚，按照学生认知规律重组教学板块，让学生在跨学科探究中完成从播种到收获的完整项目式体验。学校常态化开设田间实景课堂，创新构建家校协同育人模式，推行家校共同认领劳动责任田制度，实行定人、定时、定岗管护，邀请家长共同参与劳动管理与实践指导。学生在团队协作、自主探究中解决种植难题、总结实践经验，在反思迭代中提升规划协作与问题解决能力，真正让学习回归生活，构建起开放生成、贯通联动的劳动成长新生态，推动学校劳动教育持续特色化、长效化发展。（卫京）